【科中•教研动态】从数据到行动 AI赋能教学创新新路径——科利华中学铁北分校数学组组级研修活动

【科中•教研动态】从数据到行动 AI赋能教学创新新路径——科利华中学铁北分校数学组组级研修活动

《义务教育数学课程标准（2022版）》指出，要推进信息技术与数学教学的深度融合，充分发挥现代信息技术对数学课程教与学的支持与服务功能。为了有效落实新课标要求，科利华中学铁北分校数学组开展了从数据到行动——AI课堂诊断报告的解读与应用的组级研修。

顾凡老师在《用锐角三角函数解决问题》一课中以生活中学生熟悉的跷跷板、秋千等情境，将抽象的三角函数与生活问题相结合。例题设计由浅入深，变式题的设计紧扣核心知识点，帮助学生深化对三角函数应用的理解，培养举一反三的能力。

教研组长顾丽丹老师认为本节课教学目标明确，内容设置合理，注重数学与生活的联系，体现了“用数学解决实际问题”的核心理念。还可以细化关键步骤的推导，增加学生自主探究的机会。

同时顾丽丹老师在《图形的旋转》一课中从生活中的常见的钟表指针、风车转动出发，激发学生兴趣，通过观察、操作归纳等活动，引导学生理解旋转的本质，培养数学抽象思维。

玄武区数学学科带头人何昊老师认为本节课情境设置贴合学生生活实际，可充分提高学生学习兴趣，调动学生探究欲望。例题和变式训练设置层次分明，可让每个学生在本节课都得到发展。

王琪老师在《多项式乘多项式》一课中以生活中的问题导入，引导学生自主探究多项式乘多项式法则。通过四种算面积的方法激发学生的思维火花，体现以学生为主的教学理念。

玄武区数学学科带头人陈兰老师认为本节课通过复习导入，搭建了知识的衔接桥梁。借助实例多种方式求图形的面积，渗透了数形结合和整体的思想。在巩固练习环节，还可以增加一些学生板书的环节，留更多的时间给学生巩固练习。

活动最后，教务处副主任朱松益表示，此次教研得益于AI平台的精准数据分析，让教师们看到了课堂教学的亮点与改进方向，今后要继续加强对AI课堂诊断的研究，在教育的星空中，既做脚踏实地的探索者，更做心怀理想的追光人。

本学期，科利华中学铁北分校数学组将继续充分运用AI平台，依托教学师生行为大数据，探索教师专业水平发展的新路径。

来源：南京市科利华中学铁北分校

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