【相长·教学】“数”说世界 “学”有特色

【相长·教学】“数”说世界 “学”有特色

“数”说世界

“学”有特色

【相长·教学】

一年级

为了更好的践行“双减”政策下促进学科知识与生活实践相结合的教学模式的理念。立贤小学一年级数学组别出心裁，设计了一份“元角分购物特色作业”，即通过真实的购物，设计一份购物清单，感受人民币在生活中的运用，提高数学学习兴趣和实践能力。在家长的陪同下，学生们欢喜地走进超市，挑选自己喜爱的商品，观察商品的标价，与售货员沟通，接着付出合适的钱币，最后制作独特的购物清单。这次活动不仅让学生们对人民币的数值有了更深刻的认识，还丰富了孩子们的创造力，锻炼了他们解决问题的能力和动手操作能力。

二年级

二年级数学第六单元是三位数加减的计算单元，为了让枯燥的计算具有趣味性，能够激发学生学习的积极性，让学生主动练习计算，我们设计了黑洞数探究作业，在探索黑洞数的过程中，让学生经历推理、验证、归纳的过程，感受数学的神秘和乐趣，学会用数学眼光看世界。第七单元的特色作业延续拼角内容，让学生用一幅三角尺去拼锐角和钝角。能拼出的方法比较多，难度也更大，通过这样的实践操作活动，进一步深化直角、锐角和钝角的概念及表象，同时也渗透有序思考的方法，做到不重复、不遗漏。

三年级

三年级这次特色作业是制作龙年年历，年历是时间的记录者，它印刻着岁月的痕迹，浸透着时光的美好。在制作年历的过程中，小朋友们加深了对年月日这单元的知识理解，看，他们还加入了一些情感元素到这张年历表中……

四年级

四年级通过说一说、数一数、量一量、称一称、算一算等实践活动，从不同的角度感受1亿有多大，从感性上建立起1亿有多大的数学模型，并结合实际以具体的实物来表达对1亿大小的感受，体验数学与日常生活的密切关系。认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，体会数学的应用价值，培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。同时通过体验一亿有多大，培养勤俭节约的优良品德和环保意识。

五年级

数学并不是只有无穷的题海遨游，为了丰富学生数学学习生活，结合数学学科知识，在学习完第四单元“分数的意义和性质”之后，五年级组老师设计了用思维导图整理单元知识的特色作业。 思维导图可以成倍地提高学生的学习效率，增进学生对概念的理解，增加学生对知识的记忆能力。学会画数学思维导图，可以让孩子对数学的知识掌握的更加稳固。学生们通过自己的理解和思考，呈现出了独具特色的作品，表达了自己对分数的深刻理解和应用能力，充分展现出了他们扎实的数学基础和创新思维。

六年级

六年级教材中的《制订旅游计划》属于综合与实践活动项目，本次活动是“数与代数”、“统计与概率”部分知识的综合应用，主要引导学生在为小芳一家规划旅游行程、进行旅游费用预算，以及为自己家制订一个外出旅游计划的过程中，体验综合运用所学知识解决问题的过程，感受数学知识的应用价值，提高发现、分析和解决问题的能力，提升数学素养。计算费用预算学会精打细算出行一次，要考虑的东西可真不少！比如说，出行方式不能太累，旅游景点的票价要看看是否有团购优惠，餐饮要干净卫生最好还要有点当地特色，住宿的环境更要好好考察，毕竟住的舒心才玩的开心嘛！由于经费有限，各位同学马上变成小小会计师，开始精打细算。让我们来看看……

数学是有趣的，数学是充满着无限创意的。孩子们在这些有趣的数学实践活动中，会发现生活中有大量的数学信息，在处理有用的数学信息中，来发现问题、提出问题，从而自觉地用数学的眼光和数学的思维来解决实际问题。今后立贤小学数学组将继续落实“双减”政策，继续优化作业设计，让学生在特色作业实践中不断提升综合素养。

来源：南京市立贤小学

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