注重基础苦练内功，全面提升教师素养——南京一中实验学校青年教师教学基本功大赛之粉笔字专场纪实

注重基础苦练内功，全面提升教师素养——南京一中实验学校青年教师教学基本功大赛之粉笔字专场纪实

粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为促进我校青年教师专业化发展，丰富校园文化生活，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。本学期期初，学校教科室和教务处联袂举办南京一中实验学校中学部青年教师教学基本功大赛之粉笔字专场，江苏省书法家协会会员、江苏省书法院院长李啸先生入室弟子、南京一中书法教师童广来老师应邀作为评委参加此次活动。

教务处副主任 李长健
学高身正立榜样，横平竖直写端庄。勤学苦练粉笔字，妙笔生花满屏香。
“三字一话”是教师的基本功，是教师站稳讲台的首要条件，直接影响到课堂教学的效果和教师的自身形象。一手漂亮的粉笔字，是教师自带的魅力，能够获得学生认可，吸引学生关注，提升课堂效率。
网络时代，多媒体成为课堂辅助教学工具的主角，教师的板书意识出现淡化。然而，即便是今天课堂教学手段如此多样，板书依旧起着不可替代的作用。开展粉笔字比赛，可以增强教师写好粉笔字的意识，引导教师苦练教学基本功，不断提升教师综合素养。
课堂上，漂亮的板书架起师生沟通的桥梁，在一笔一划中育人，在一停一顿间启发，在一转一折时引领。
“逸品”奖

初中语文教师 周瑾
扬雄有云：“书，心画也。”又有俗语：“字如其人，人亦如字。”一手工整漂亮的粉笔字，便是青年教师的一张名片，学生从教师的一手好字中能洞见老师的个人修养与品味。在教学中，漂亮的板书更是潜移默化提升学生的审美。作为语文老师，更应身体力行地传承、发扬中华书法文化。手执粉笔一支，写尽春秋几度，便是青年教师们在教育教学成长之路上最踏实的见证。
“妙墨”奖

高中语文教师  解莲
“业精于勤荒于嬉。”教师的业就是基本功，教师基本功是教师从事教育教学工作必备的基本技能，也是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容。如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上。教师基本功是教师素质的重要表现，也是教师站住讲台的关键。业不精、身不正的教师何以培育出美丽的花朵？正所谓：“根深之树不风折，泉深之水不涸竭。”

初中数学教师  童春芬
学校举办的青年教师粉笔字大赛，既激发了老师们的练字兴趣，进⼀步普及规范汉字的书写，又丰富了我校教师校园⽂化⽣活，传承了书法艺术。粉笔字是教师的基本功之⼀，直接影响到课堂教学的板书效果和教师⾃⾝的形象。通过本次比赛，我充分认识到规范书写粉笔字的重要性，也对我校“崇文求真、崇善尚美”的育人精神有了更深刻的认识。

高中物理教师  完荣
粉笔字是一名合格教师的基本功。作为一名青年教师，写一手漂亮的粉笔字，能起到提高课堂教学效果的作用。课堂上工整、美观、清晰的字，能吸引学生的注意力，提高课堂的教学效果。美的板书，给学生美的享受，它可以潜移默化地培养学生的艺术修养和欣赏能力，从而培养学生严肃认真、耐心细致的学习态度。

初中政治教师  钱家旺
“三尺讲台引领知识春风，板书功底彰显育人细节。”学校组织的青年教师教学基本功大赛之粉笔字专场，不仅为我们提供了展示风采、互相学习、取长补短的平台，也有利于我们提升专业素养，扎实教学基本功，为学生做好表率，为今后教学奠定坚实基础。今后我将继续用一笔一画承载师德，在字里行间传递敬业精神，精心耕耘，刻苦追求，努力在三尺讲台书写灿烂的教育人生！同时我呼吁更多人点燃书写的明灯，感悟文字的力量。

 初中历史教师 陈诺
忙于教学之余，我的一大任务就是认真练习粉笔字。起初，我选择适合的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。然后反复临摹，举一反三，触类旁通。写后退立远处，观察对比，分析研究，扬长避短，不断练习，努力提高。练粉笔字是一个静心的过程，切勿急躁；也是一个修炼的过程，持之以恒，自然会有长足进步。
“云章”奖

“云章”奖老师合影

“书写卓越团队”奖

获奖名单
教师是教育工作的中坚力量，只有高质量的教师队伍才会有高质量的教育。青年教师是学校的未来，也是学校可持续发展的重要力量。提升青年教师的专业素养和教学能力，努力为他们的成长提供机会、搭建平台是学校工作的重中之重。根据青年教师专业发展规律，我校以青年教师基本功大赛之粉笔字专场为切入口，缩短青年教师成长周期，促进青年教师专业发展由“新手型教师（站上讲台）”稳步走向“胜任型教师（站稳讲台）”“成熟型教师（站好讲台）”，最终成长为“卓越型教师（超越讲台）”。

执行校长黄侃向童广来老师颁发聘书

执行校长黄侃赛前动员

评委合影

获奖教师合影

撰稿：刘云静
初审：方   璐
终审：黄   侃