新课标引领，初中历史“新三学”课堂教学研究与实践—玄武区初中历史教研活动在科利华中学铁北分校开展

新课标引领，初中历史“新三学”课堂教学研究与实践—玄武区初中历史教研活动在科利华中学铁北分校开展

近日，玄武区初中历史教研活动在科利华中学铁北分校开展，研讨聚焦《全民族抗战中的正面战场和敌后战场》主题，历史老师邵景与玄武外国语学校历史老师谢桐分别执教公开课，玄武区历史教研员杨华及区内历史教师参与研讨。

双师各展教学巧思

邵景老师以九三阅兵战旗视频开篇，构建 “战旗导课 — 地图析史 — 任务驱动” 逻辑，引导学生用 “四步法” 分析抗战地图，通过互动任务梳理史实，最终以 “政治 — 军事 — 力量 — 精神” 四维板书系统呈现核心知识。

谢桐老师采用 “史料分层 + 任务进阶” 设计：以台儿庄兵力数据、日军狂妄宣言切入，引导学生梳理正面战场进程；借根据地形势图、游击战法资料，通过小组活动明确敌后战场地位演变；延伸至 “东方主战场” 维度，结合《开罗宣言》等史料解析中国抗战的世界意义，收尾以 “三必胜” 主题升华，引发学生情感共鸣。

评议指明教研方向

评课环节，来自紫东中学的黄媛媛老师肯定两位老师的逻辑性与史料设计的递进性，实现了 “史料实证” 与 “价值引领” 的统一；杨华教研员期望老师们区域探索让红色课堂兼具厚度与温度。

教研是历史教学焕发生命力的灵魂，更是家国情怀落地生根的纽带。这场围绕抗战史的教研碰撞，既沉淀了可感的教学智慧，更锚定了 “以史育情” 的育人初心。相信老师们会带着这份热忱深耕课堂、积极实践，在 “以史鉴今、以史育人” 的道路上向下扎根，让红色教学的温度与育人的深度一同向上生长！

来源：南京市科利华中学铁北分校

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