聚力“双减”提质赋能,促进“双新”落地增效——记四方小学语文组教研活动
2023-07-18
聚力“双减”提质赋能,促进“双新”落地增效——记四方小学语文组教研活动
马文静老师对文本内容做了深入的思考,充分考虑了本班学生对文本的解读能力。教学安排详略得当,课堂氛围和谐融洽,发挥了学生的主体地位,更是在教学中植入了《补充习题》的题目,大胆尝试,以求提高课堂效率。
随后,全体语文老师一起就两节研究课进行深入研讨。对于这两节课,听课老师提出了自己的一些见解。林文斐老师提到课堂上要充分利用板书,帮助学生掌握重难点;邓苗妙老师则强调重视对学生朗读的指导。老师们对这次“植入性的作业”提出异议,觉得有些刻意,反而束缚了学生的思维,影响了学生的自主发展。
随后顾特就此次活动进行了细致的点评。她首先高度评价了四方老师肯钻研、求实干的精神,并指出课堂要以学生发展为本,以学定教,教师扮演好引导者的角色。同时要给予学生更多机会表达自我,教师也要善于抓住机会,及时表扬,增强孩子学习的自信心。在场的老师们也畅所欲言,现场氛围好不热烈。
本次教研活动是四小语文教研组日常教研的一个缩影,四小老师一直走在探索高效课堂的路上,相信在“双新”“双减”理念的引导下,四小的语文教学一定会为学生的发展不断赋能。
撰稿:陈雪倩
审核:张静
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